今天，东南教育网小编为大家带来了琵琶专业大学排名，希望能帮助到大家，一起来看看吧！
今天，东南网小编为大家带来了琵琶专业大学排名，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！
哪个学校的琵琶专业好？
① 高二女生学琵琶特长,高考能上什么学校和专业,赐教,谢谢
可以考各大高校的特长生,录取时最多可以降100分吧,我记得。不影响专业的。应该在高三开学时报名,11月份-2月份之间开始考,各学校都不一样。通过后,可以随便报该学校的任意专业。
② 哪些学校有琵琶专业
只有音乐学院才有琵琶专业吧
每个省市都有音乐学院吧(e.g上海音乐学院)版当然北京的是权中央音乐学院
我只知道音乐学院的考生文化课分数要求不高,而专业竞争非常激烈
如果你真的想考专业院校的话至少提前半年拜指导老师(我指的是你想报的那个学校的该专业老师,道理我就不明说了)
如无例外,进校以后你也基本上要跟著这个老师学了
③ 本人准备考研,除了九大音乐学院,那些学校的琵琶专业比较好呢,
我认为可以考戏曲学院之类的,因为我现在在就读中央音乐学院附中琵琶专业。如果可以我可以帮你看看你弹的怎么样,主要基本功要好,曲子好学。
④ 设有音乐系琵琶专业的一本二本院校排名
具体哪些大学要琵琶得看简章,你要是不知道可以上网找找去年的,例如“清华大学2014艺术特长生招生简章”等等 我是考过艺术特长生的美术还好啦,大学毕业后能干很多工作,比如建筑业的房屋外形设计,室内设计,等等很多很多。
相比音乐和体育有前途多了。而且没美术天分的也能学好,但是学美术一定要很努力,不然一切都白费。
⑤ 长大以后想当琵琶老师应该学什么专业。 一定得上音乐教育吗
可以考音乐表演也可考音乐教育,音乐表演对专业的要求比较高,但没有教师证,一般学校会统一安排考教师证,但没有音乐教育好考。而音乐教育学的理论性东西比较多,是师范类的,主要还是看个人爱好,
⑥ 琵琶专业在艺考的时候好考吗
不是很好考的,需求量不大
⑦ 河北学生,学的琵琶乐器,应该报考哪个学校
什么叫分类?文化分还是艺术分。我也是琵琶专业的学生。你要告诉我你的文化分盒艺术分才行啊。。。啥也不说让别人咋告诉你。。你的专业分数有点低。你看河北分数线了么?你的文化和专业的分数只够专科的。那个我觉得省外还有好多学校可以选哦河北没啥好的比如九江学院,,鸡西大学,,安徽艺术职业学院,,大连艺术职业学院,,省内的河北农业大学,,张家口教育学院,,河北省艺术职业学院。都行。
⑧ 学琵琶能考哪个音乐学院合适
正统音乐无论什么音乐,人们追求的都是中央音乐学院。
中央音乐学院(专Central Conservatory of Music),简称央音,位于中国属首都北京。学院成立于1949年,是一所培养高级专门音乐人才的高等学府,直属于中华人民共和国教育部,是全国艺术院校中唯一的一所“211工程”重点建设大学。
其它的还有星海音乐学院、天津音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院,西安音乐学院,沈阳音乐学院,武汉音乐学院,四川音乐学院也不错。
⑨ 综合类大学都有哪些学校有琵琶专业
去北京考试院网站
每年要招收艺术生时,
都会有公告贴出来。
里面有各个大学招收专业名单。
不要耽误了。
琵琶是否难学？高考特长生靠琵琶有优势么？
琵琶是否难学?高考特长生靠琵琶有优势么?
琵琶学的人不算太多 它是中国弹拨乐里的至尊 因为它音色好技巧高有科学性
想把它弹好不易 技巧并不是很难 但基本功要扎实 要把曲子弹出味儿才行 是否占优势要看你报考的学校 要提前咨询一下
中阮 柳琴 相对来说容易一点(技巧上)最重要的还是你要演奏出来的韵味
不过 会了琵琶 中阮柳琴自然不在话下
考特长要考虑仔细
琵琶转中阮考特长生
关键要看报考的学校是不是热门的,要是热门的话中阮的人也很多,还不如继续练已经练熟了的琵琶……
怎样报考琵琶特长生
大部分要在网上报名的,但是每个省也会有不同,每个学校要求也不一样。不知道你的具体情况,不好这个泛泛地说。
中考琵琶特长生要多少级?
而且也是琵琶,具体哪些大学要琵琶得看简章,每年招收专案和数量都不一样的,例如“清华大学2014艺术特长生招生简章”等等
我是考过艺术特长生的亲,而且各个大学的招生简章还没出、11月份才会出的,你要是不知道可以上网找找去年的,今年10
高考特长生考大学优势
特长生加分只是归入艺术人才库,不影响专业的选择。只有参加艺术高考的才会受到高校及专业限制。但是要注意,虽然说高校在录取时会优先录取艺术人才,但是在排名时会把所有加分去掉后在进行排名。排名的顺序是 文科:语文,文综,数学 理科:数学,语文,理综。
高考 艺术 特长 琵琶
按常理说应该是不够了,因为每年琵琶考级都在暑假,且你现在只是五级,又是高一,也只有两年的时间了,高三很忙,你根本不可能抽空的,那就说学一年吧,时间太短,如果要直接蹦到十级,太难了
高考 琵琶特长加分
加
北京考试报记者综合了37所高校的报考资讯,为艺术特长考生的报考提供参考。
中国政法大学
中国政法大学2006年计划招收艺术特长生20人,考生报考文、理不限。招收的特长专案为舞蹈类的民族舞、中国古典舞、芭蕾舞、现代舞、国标舞,声乐类的美声、民族唱法,管乐类的双簧管、单簧管、萨克斯、大管、小号、圆号、长号、大号、次中音号、上低音号以及打击乐类。
具有全国统一水平测试业余考级最高证书的考生可直接报考。参加省级统一艺术特长生资格测试的,要取得合格证书。据了解,不设统一测试的地区,需参加清华大学、北京大学冬令营艺术周的测试,达到二级以上水平才可报考该校。符合条件的考生可自己报名,也可由所在中学推荐报名。报名截止时间为2005年12 月31日。
学校将于2006年2月26日对考生进行笔试和面试的考核。笔试为文化课考试,考试科目为语文、数学、外语。面试主要考查考生的乐理知识和专业水平。被学校列入艺术特长生候选名单的考生,参加统一高考,第一批录取的第一志愿报考中国政法大学,高考实际成绩在该校调档分数线以下20分且在当地第一批录取分数线上的,将执行教育部规定予以录取。专业测试成绩特别突出的考生,高考实际成绩达到当地的第一批录取分数线,该校将按相关规定录取。
北京邮电大学
北京邮电大学2006年招收25名器乐类特长生。铜管乐器包括大号、小号、短号、圆号、次中音号、次中音长号、上低音号,木管类包括长笛、短笛、单簧管、双簧管、巴松、降B萨克斯、降E萨克斯,弦乐类招收小提琴、大提琴、低音贝司,打击乐招收小军鼓、大鼓、大镲、定音鼓。测试时,考生自选曲目一首,试奏一段五线谱或简谱,并测试听音和节奏。所有乐器均需考生自带。
报名考生须在2005年12月25日之前将报名材料寄到学校。测试结果分为“北京邮电大学艺术特长专业等级证书”一级、二级、三级,一级为最高阶。
该校招生办老师提醒,北邮在部分省份没有文科招生计划,这些地区的文科考生要慎重考虑是否报考。参加测试时,考生要携带本人身份证、等级证书、相关获奖证明原件等材料。
北京工业大学
北京工业大学是北京市教委批准招收艺术特长生的高校,招生范围主要面向北京生源。该校2006年招收声乐、钢琴、手风琴、民间舞、古典舞、芭蕾舞、现代舞、长笛、双簧管、单簧管、大管、小号、圆号、长号、大号、打击乐(定音鼓、小鼓)、小提琴、中提琴、大提琴、低音大提琴、竖琴等专案的艺术特长生。艺术特长水平达到北京市2006年艺术特长生统一资格测试一、二级水平的考生可报考。考生可在2006年1月22日上午在学校礼堂前厅报名,并到校内测试点测试。
哈尔滨工业大学
哈尔滨工业大学将派专家观看北京教育考试院组织的艺术特长生测试,并根据本校要求予以认定。报考该校的北京考生可于本月17日、18日两天参加北京教育考试院或该校组织的艺术特长生测试。
据了解,哈工大2006年招收艺术舞蹈类特长生的专案有:声乐类的美声、民族唱法,舞蹈类的古典舞、芭蕾舞、民族舞,民乐里的唢呐、竹笛、笙、二胡、板胡、高胡、琵琶、柳琴、中阮、古筝、 扬琴,管乐的长笛、巴松、单簧管、双簧管、萨克斯、小号、圆号、低音号、上低音号、次中音号、长号,弦乐的小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴,键盘招收立式-双排键电子琴。
在本校参加测试的考生要在2006年1月10日前把把报名材料寄至学校,边远地区的考生如不能及时寄到,要先拨打电话告知学校,报名表在考生报到时带到我校。测试时间为2006年1月14日、15日。
上海高校
在北京招收艺术特长生的上海高校有复旦大学、上海交通大学、东华大学、华东师范大学、上海财经大学5所。上海高校的报名截止时间及测试时间较早,据了解,复旦大学报名结束,测试于12月17日、18日两天举行。
上海交通大学报名时间为12月24日、25日,外地考生可函报。2006年1月23日至25日举行艺术特长测试,测试分初试和复试。学校2006年1月底前通过电话发出复试不合格通知,2006年3月底前寄出复试合格者家长会通知书。复试合格者获得优惠加分的档次和有关高考志愿报考注意事项,将在家长会上作详细介绍。上交大2006年招收器乐、声乐、舞蹈和话剧表演等专案特长生。
东华大学报名截止日期也快临近,报名考生要在2005年12月20日之前将报名材料以快件形式寄至学校招生办。文科生仅上海生源报考,理科生是全国范围招生。学校将于2006年1月21日测试。2006年3月10日前通知测试结果。
2006年学校需求的特长专案有民乐、声乐、舞蹈、打击乐、键盘、戏剧6大类。据了解,被确定为该校艺术特长的考生,学校可根据考生高考成绩满足志愿的前两个专业。未被确定为艺术特长的考生,若第一志愿报考该校且艺术测试成绩优秀,学校将在省招办允许的情况下,在调档线上给予一定的加分录取优惠。
华东师范大学本周截止报名,2006年2月18日测试。
南京高校
南京高校在京招收艺术特长生的高校有3所:南京大学、南京理工大学、中国药科大学。
南大本月20日截止报名,测试时间为2006年1月18日至20日。南京理工大学2006年招收声乐、舞蹈、管乐、弦乐、民族乐器共40名特长生。2006年1月初测试。中国药科大学2006年招收西洋乐器、民族乐器、舞蹈、声乐类艺术特长生20―25人。考生将报名材料2006年2月10日前寄至该校招生办,学校进行初审,复试在2006年3月上旬举行。
武汉高校
武汉有4所高校在京招收艺术特长生。华中科技大学计划招收80人,该校参加北京教育考试院委托清华大学举办的测试活动。中国地质大学(武汉)承认清华大学和北京大学冬令营测试结果,取得两校一级证书的考生可直接与该校签订协议,无需再参加单独测试。华中农业大学2006年招收舞蹈类、民族器乐(二胡、琵琶、扬琴、笛)、曲艺(相声、小品)专案特长生。该校不组织统一测试,认可北京市教育考试院颁发的二级以上特长生资格。
其他地区高校
广州的华南理工大学2006年招收舞蹈、声乐、器乐、节目主持特长生。该校认可清华大学文化艺术冬令营、北京大学艺术团测试证书。
成都电子科技大学明年招收特长生的计划是:低音提琴6人,长号4人,小号3人,大、中提琴10人,大号3人,大管3人,竖琴2人;舞蹈类女生10人、男生8人;声乐类男高音8人,男中音、男低音共6人,女高音8人,女中音、女低音共8人;主持表演男生8人、女生10人。该校在京测试与清华大学冬令营同时进行。
西安交通大学招收器乐、舞蹈、声乐、表演特长生。西安考点1月4日初试,1月7日复试;该校1月13至16日在清华大学组织测试。
厦门大学招生西洋管弦乐(铜管、木管、中提琴、小提琴)、声乐(美声、民族唱法)、舞蹈类特长生。考生2006年2月20日前登入学校网站报名。2006年3月4日上午到校办理艺术水平测试报名手续。
哪些大学收琵琶专业的学生?我2013年高考,学琵琶的。不是艺术特长生那种!谢谢!
琵琶专业要很高水平。楼主最好考一个特长生,因为特长生会加分。如果要琵琶专业,各地音乐学院都会有。
上戏收琵琶专业的特长生吗?
收
请问琵琶小升初有特长生吗?
我校今年初 *** 招收120人,其中大中小学衔接创新教育试验班80人、美术特长生20人、艺术特长生20人。
一、大中学衔接创新教育试验班的招生
教学中实行大、中、小学一条龙教改试验,注重创新精神培养,为清华附中高中及清华大学输送高素质的生源。
1、报名条件
具有北京市正式户口的小学毕业生,且具备下列条件之一者可以报名:
(1)北京市三好学生获得者;
(2)北京市红领巾奖章获得者;
(3)学科成绩优异、学科学有特长、综合表现突出、全面素质好。
2、招生范围: 海淀区
3、报名办法:
(1) 必须先进行网上报名,获得网上报名序列号。
网址 或 点选清华大学附属中学小升初网上报名表。
(2) 到清华大学附属中学报名地点递交材料,材料封面右上角标明网上报名序列号。(报名地点:清华大学附属中学大门南侧。)
材料包括:区级以上获奖证书影印件;4、5、6年级的评价手册(或加盖校章的学籍卡片)及老师评语影印件;户口本首页及本人页影印件。(或将以上材料邮寄到清华附中小升初报名处,材料封面右上角标明网上报名序列号,邮编:100084)
注:所交材料一律不退,由于市三好证书发的晚,可持学校开出的已被推荐为市三好的证明报名,待领到市三好证书后补上为准。
4、报名截止时间:5月16日;
5、录取办法:综合考查,择优录取。
6、收 费:杂费每生每学期130元(北京市收费卡)
7、咨询电话:62789541
二、美术特长生、艺术特长生的招生:
(一) 美术特长生的招生
充分利用清华美院的教学资源,与高中美术班衔接培养,为高一级学校输送高素质美术后备人才。
1. 报名资格
具有北京市正式户口的小学毕业生,且具有美术特长,2005年5月以来由市、区教育行政部门主办的美术比赛中获美术三等奖以上的学生。
2. 报名办法
(1) 必须先进行网上报名,获得网上报名序列号。
网址 或 点选清华大学附属中学小升初网上报名表。
(2) 到清华大学附属中学报名地点递交材料,材料封面右上角标明网上报名序列号。(报名地点:清华大学附属中学大门南侧。)
材料包括:区级以上获奖证书影印件(非海淀区学生带原件及影印件);4、5、6年级的评价手册(或加盖校章的学籍卡片)及老师评语影印件;户口本首页及本人页影印件。(海淀区的学生可以将材料邮寄到清华附中小升初报名处,材料封面右上角标明网上报名序列号,邮编:100084)注:所交材料一律不退。
3.美术特长生资格稽核及测试
(1)海淀区的学生在原毕业学校参加美术特长生的资格稽核,在原小学校领取特长生推荐录取“登记表”。5月10-11日凭“登记表”到清华附中领取“准测证”。
(2)外区县的学生网上报名后,立即到清华附中报名处参加美术特长生的资格稽核,需携带区级以上获奖证书原件及影印件,并按区里要求登记交费(每人7元钱),然后5月10-11日携带学生一寸照片1张,到清华附中领取特长生推荐录取“登记表”及“准测证”。
4.报名截止时间:5月10日;
5.录取办法
经绘画专业测试和综合考查择优录取。专业测试时间为5月13 日上午。(录取由电话通知)
6.收 费:杂费每生每学期130元(北京市收费卡)
(二) 舞蹈、民乐特长生的招生
1. 报名资格
具有北京市正式户口的小学毕业生,且具有舞蹈或民族器乐特长,2005年5月以来由市、区教育行政部门主办的艺术比赛中获民乐、舞蹈个人三等奖以上及团体三等奖以上的骨干队员。
舞蹈、民乐特长生特长专案包括:
民乐:笙(高音\中音\低音\)、胡琴(二胡\中胡\高胡)、唢呐、柳琴、中阮、琵琶、大提琴、倍大提琴、打击乐
舞蹈:限女生
2.报名办法
(1) 必须先进行网上报名,获得网上报名序列号。
网址 或 点选清华大学附属中学小升初网上报名表。
(2) 到清华大学附属中学报名地点递交材料,材料封面右上角标明网上报名序列号。(报名地点:清华大学附属中学大门南侧。)
材料包括:区级以上获奖证书影印件(非海淀区学生带原件及影印件);4、5、6年级的评价手册(或加盖校章的学籍卡片)及老师评语影印件;户口本首页及本人页影印件。(海淀区的学生可以将材料邮寄到清华附中小升初报名处,材料封面右上角标明网上报名序列号,邮编:100084)注:所交材料一律不退。
3.艺术特长生资格稽核及测试
(1)海淀区的学生在原毕业学校参加艺术特长生的资格稽核,在原小学校领取特长生推荐录取“登记表”。5月14日凭“登记表”到清华附中领取“准测证”。
(2)外区县的学生网上报名后,立即到清华附中参加艺术特长生的资格稽核,需携带区级以上获奖证书原件及影印件,并按区里要求登记交费(每人7元钱),然后,5月14日携带学生一寸照片2张,到清华附中领取特长生推荐录取“登记表”及“准测证”。
4.报名截止时间:5月16日;
5.选择办法:经专业测试和综合考查择优录取。
专业测试时间为5月20日。(录取由电话通知)
6.收 费:杂费每生每学期130元(北京市收费卡)
注:今年不招收没有北京正式户口的小学毕业生
清华大学附属中学
世界音乐学院排名
对中国钢琴教育现状的担忧
(如果您不想毁了孩子的前途,请耐心看完(本人空间定期补充,请关注)
让孩子从小接受良好的艺术教育,这本是一件好事,然而,家长的攀比心理催生了少儿艺术培训市场,各种培训机构遍地开花,其中不乏滥竽充数误人子弟者。有说是上海音乐学院毕业的,有说是中央音乐学院的…… 拒查,情况纯为欺骗。个别教师可能到过这些学校短期培训,于是就称自己是某某学校毕业的。对业余授课教师队伍进行规范管理,教育家长选什么样的教师,这都是迫在眉睫要解决的事。
好老师的标准是什么? 1、一定要看钢琴老师的实际演奏能力(自己都弹不好的人怎样教别人?)怎样叫做弹得好呢?说的俗一些首先是技术(即弹得快,弹不快的人方法上肯定有问题,家长最常犯的错误是没见老师真正弹过大曲子,许多钢琴老师只能做一些简单的 599,740的示范,要知道这太算不了什麽了,小孩的曲子都是很简单的。一个合格的钢琴老师必须能够很好的弹奏譬如:李斯特的狂想曲,肖邦叙事曲、协奏曲,贝多芬奏鸣曲(黎明、悲怆等)、巴赫三部创意曲以上、等等,在技术上不应有很大负担。由于家长对钢琴的无知,导致见老师能弹《献给爱丽丝》《梦中的婚礼》《土耳其进行曲》就觉得水平很棒,其实这些全都是业余6级左右的曲子,根本不能体现教师水平,说句俗话,不怕没好货,就怕货比货。多拿你的老师跟郎朗、李云迪等钢琴家比,水平越接近越好。还要广泛接触如海顿、克莱门蒂、舒曼、拉赫马尼诺夫、德彪西、拉威尔、等古典浪漫现代时期的作曲家的作品。2、当然只有技术没有音乐算不得一个好的演奏着,要用一流的乐感和对作品的准确分析演奏出作曲家灵魂。3、好的老师还要有非常棒的语言表达能力,能用形象生动的语言进行教学。4、对古今中外的音乐文化史有基本的了解,对各个作曲家的风格要烂熟于心。5、最好是大学专职钢琴教师(不要相信那些社会办学者)6、不要认为音乐学院毕业的一定弹教俱好,好多人在考音乐学院之前还是很努力的,考上后以为万事无忧,四年时间很少练琴,这种人的教学能力你相信吗?只有大学期间甚至工作之后还坚持练琴、拜师、钻研的老师才可以信任。
学生弹得好不等于老师教得好:许多老师常用的伎俩是:我的学生在某某大赛中得了金奖,所以你应该相信我教的好。乍听起来是很有道理,其实不然,第一:他所展示的学生获奖照片真的是他的学生吗(有的老师是借用别人的学生)第二:就算是他的学生,又跟他上过几节课呢?许多钢琴老师(尤其是机构)到处挑选那种“天才”儿童免费为他们上课,定期介绍到音乐学院教授那里去上课,私底下跟家长商量说是对外称是自己一手带出来的学生。每次遇到重大场合让学生出来表演以展示该机构的教学成果。娱乐界这种现象比比皆是,一个名人出名了,全国各地如雨后春笋般一夜之间冒出来许多自称是这位名人的老师的人,小则曾经教过她,大则是他的恩师。当然其中有一些是曾经指点过他,但也就是几节课的时间,难道是这几节课造就了他的成功吗?只能说这位老师比较幸运,像中彩票似的遇到了未来的潜力股,这种现象多出现在某些年长的教师身上,很简单,教的年头多了,按百分比自然会遇上那么几个有才的,尤其在8、9十年代整个省里搞艺术的教师就没几个,几乎所有的人都是他的学生,就算学生不出名,学生的学生也总有那么一两个好的。然后就说是自己的徒孙,中国人是很相信权威和年龄的,艺术界按资排辈儿现象严重。家长们也不明所以,以为越老越权威,实际上大多数在8、9十年代开始教学的老教师用的一直是老教法,几十年来并无改进,反而是忙于赚钱、养家、评职称、等等荒废了技艺,这一点很容易得到例证,目前就职于大学、高中、艺术学校等各单位的老教师,无论声乐、钢琴、都比不上刚毕业的大学生,但他们在那个位子上就有学生相信,找他们上小课,这样一来最倒霉的还是学生》
中国业余钢琴考级制度的内幕:当记者请德国钢琴教育泰斗凯沫林对中国业余钢琴考级制度谈谈看法时,他非常严肃地表示:中国的钢琴考级制度差得让他不想提起,让孩子们只练固定的曲目参加考级,这不是一种好的方式。弹琴应该是一件持之以恒的事情,要综合全面地平衡发展,而不是翻来覆去地死记硬背几首曲子。据凯沫林介绍,欧洲根本就没有所谓的考级,而是经常举办学校观摩音乐会,让每一个学生都有表演的机会,以此检验学生们这一段时间学了哪些曲目,达到了怎样的水平。老师再根据学生的演奏有针对性地发现缺点,提出改正意见。据笔者了解,一方面由于家长们的急功近利,要求孩子速成,让孩子在短期内强化学琴,只弹考级曲目,主要以背奏为主。以为只要完成考级,就等于掌握了一门技能,所以考完级,也就不再学了。另一方面,就是很多老师为了迎合家长的要求,急于求成,不按照科学的进度,片面追求考级。甚至于用一年的时间准备考级曲目,造成拔苗助长。而且老师们也互相竞争,谁能够在最短的时间内让孩子考完级,谁的本事就最大。。由于考级已不只是纯粹的考级活动,它已经和经济挂了勾,由此也带来了相应的问题。近年来,考级的单位越来越多,如今承办音乐业余考级的有中央音乐学院,上海音乐学院,中国音乐学院,地方艺术院校,还有中国音乐家协会等等机构,真是眼花缭乱,有些人投身考级,就是看中了考级带来的巨大利益。随着考级单位的频频增加,便会出现相互排斥,相互竞争。到处都是不正常拉¬考生的现象,比如,带多少学生来考级就会有多少相应的回扣,学生越多,回扣的数额也就越大,通过率越高,毕竟下来考级的单位也是要吃饭的,导致的结果是,越是规模大资金雄厚的培训机构越是通过率高,越是通过率高越是利于招生,生源越多越有话语权,你不让我的学生通过,我就参加别的单的考级,反正又不是你一家。如此循环家长们也很难判断,哪一家最权威,这直接导致了恶劣的后果。出现了降低考试标准的 “怪现象”,如八级完不成的就给七级证书,甚至是交了报名费,演奏好坏都给合格证书。比较严重的是一些小县、市的琴行,他们往往无法保证自己的教学质量,但打着省里或者国家考级机构的牌子实施,其实就是在误人子弟,这样就完全失去了考级的意义。要知道,考级真正的意义应该是通过考级抓素质教育,推动音乐教育的普及和发展,考级活动不能成为生财之道。“家长的心态无可厚非,重要的是老师的引导。许多课外艺术教育老师热衷于向学生推荐考级,追求考级成绩,其目的是为了给自己加砝码。道理很简单,如果某琴行学生考级率高,自然会成为其招生的招牌。而家长又不明所以,往往是老师让干什么就干什么,推荐去哪里就去哪里。业内人士指出,考级已经市场化,其背后存在着利益链条,各考级机构只有争取生源,才能获取利润。据了解,每位学生考级,需要交费80~200元不等,一年下来,仅本市就是百余万元的市场。竞争的直接后果是,考级标准越来越宽松,通过率高达95%!“实际上, 目前我市有大大小小的社会力量艺校、琴行百余家,一些琴行前为卖场后面办学,其师资力量课余艺术老师的来源包括几种:音乐学院钢琴系专业的毕业生(有好的差的),师范类学音乐教育专业(在校期间与音乐有关的都接触,属于大杂烩那种)毕业生。劝你一句,找老师一定要找专业的,可以少走弯路,基本在各机构做兼职(尤其是做全职)的,都是教得很差的,因为真正好的老师往往名声在外,家里根本不缺学生,不会去兼职。而干全职的更是根本就没找到正式工作,只能在琴行靠误人子弟糊口
这些年来各类媒体和专家学者都在探讨一个同样的问题,所谓音乐考级的功利性之危害以及考级该何去何从。我认为,我们不要回避音乐考级的功利性。因为,我们都是生活在世上的普通人,学习音乐和学习其他门类的知识和技能究其目的性是一样的,或是作为职业,或是作为爱好,或是作为消遣。而家长们的初衷也是这样:有的是为孩子日后的升学做准备;有的是,希望孩子多学一门技能,所谓“艺多不压身”;有的是,希望孩子将来以此为业;还有的,就是因为孩子有这方面的兴趣,以后是否作为职业,也无所谓。可是一旦考级和升学、就业挂上钩,就难以逃脱“功利”二字。笔者只想告诉家长们,如何确立学琴的目标;如何甄别好的钢琴老师;如何学琴,如何做到不半途而费,真正学下去。
我认为,解决这些基本问题,对于琴童的家长们是最迫切的。否则,不仅浪费了很多金钱,大量的精力,而且虚度了孩子们的宝贵童年。可怜天下父母心!家长们,付出了那么多,为什么有的人看不到一点效果呢?学琴毕竟要有一个回报,才算“不虚此学”。既然花了如此大的代价,为什么不去反思一下,是否可以找到正确的学琴之路,真正掌握一门技能,终身受用。其实,只要这些家长多了解一些有关的知识,就可以避免这样尴尬的局面。
近日读了一篇文章,题目为“刘诗昆痛批中国钢琴教育现状”,文章中提到了现在的“钢琴热”在社会中一些不好的现象,钢琴老师不够专业,没有资格,在刘诗昆看来,什么样的老师才是合格的?“十年以上专业训练,这是最基本的。”刘诗昆的回答带着不容置疑。可现实远非如此。如果深入各种琳琅满目的钢琴培训班,除了正统钢琴系毕业的学生,你会发现师资队伍多是这样的分布:既有原来学民族乐器如二胡、琵琶的,也有学声乐、甚至音乐理论的。某些老师,上课从不示范,拿个谱子就让学生练,上完课划个钩又让带回家练,“只求应付了事,可能自己都不会弹。” 让刘诗昆无奈的是,“钢琴老师”越来越多地被人们赋予一些象征性――良好的社会地位、丰厚的经济收入、轻松的自由职业状态。自然地,也会有越来越多的非专业者,冲着这股吸引力而来。琴童数量快速增长,师资却远远跟不上,专业老师经过十年学习,“好容易出来一个,又只能一对一教几个学生。这种情况下,谁也避免不了滥竽充数者。”
机构和钢琴老师太会包装自己:名人们普遍没有社会责任感,用自己的名声在全国各地办中心,实际师资情况根本不去监督,只要该加盟机构每年交加盟费管他招的老师是何水平,这个经济账很清楚:招好的老师,人家要的课时费高,相对机构赚的就少了,不如招些水平差的、没工作的,利用机构的关系跟全国各个名人合个影,包装一下,就说是某某钢琴家定期为中心老师进行指导,该老师的教学水平得到大师的称赞,这是个商业化的社会,所有的事情只要有钱就能运作,与名人拍广告太类似了,只要给钱,大腕们才不管他代言的这个东西是真是假呢,只要笑脸相迎,金元加甜蜜蜜,伸手不打笑脸人,大师们往往不会驳人家面子,合个影,写个寄语,提个词,某某大师参观某个琴行给予该机构极高的评价等等很顺利成章的就出现在官方报道上(现在发表文章只要给钱,报社哪管你的真实性,没有人跟钱过不去)大连大多数机构我都去过,深为大连钢琴界骄傲,竟然多半都是我国几位钢琴教育泰斗的学生,其亲密合影犹如家人般和谐,令我深深“羡慕”,钢琴教育大师只有几十位,而钢琴教师确有几十万之众,如果这些人都长期跟大师们学习(大师们怕要被累死了)实际情况是只上过一节课,甚至一节没上过,去拜访的目的就是合个影,不要去机构学钢琴,比如你选的老师是100一节,你把钱交给机构,他们基本是五五分的,老师只能得到50元。而真正到老师家里学这100全是老师的,这代表什么?该老师家里学生太少,闲暇时只能去机构受人剥削。为何学生会少?就是水平不行嘛。所以去机构干的就是这个情况。可怜家长的钱被两拨人瓜分。几乎所有机构都会请一位当地钢琴界权威做他们的教学顾问,该顾问的教学水平往往还不错,请他的目的一:他也教课,课时费贵得很,因为人家在家里带学生都是当地最高价比如200,在该机构一般都是300(机构要赚一部分)目的二:慌称该专家长期培训该中心教师,带领他们搞科研,实际上能混到这个档次的人根本没时间做这些工作,即便教研最多一个月一次,对中心教师水平的提高作用甚微,另外,不要以为长得老的就一定是权威,本人是武汉音乐学院钢琴系毕业,毕业后,回到老家合肥,由于土生土长,对当地各办学团体了如指掌,也熟知当地所谓专家的教学水平,用我们音乐学院的理念来看,方法太成问题了。类似安徽省这种没有音乐学院的省份。钢琴教育水平很难与国际接轨,仅有的少数音乐学院科班出身的难以支撑整个教育市场,天赋好的学生大都被机构忽悠去,有实力的老师只能收一般的,学生素质差老师水平再高也出不了成绩,恶性循环下去,机构越做越强,越强越有吸引力。。。。。。
各团体与培训机构狼狈为奸:目前以办比赛为,生的单位越来越多,许多比赛金银奖比例高达30%,真是可笑至极。金银奖选手无非一个证书,一个奖牌总成本不足8元。而选手的报名费高达200---300,各培训机构乐意与他们合作,哪个机构送的人多给的金银奖比例就高,有人可能会说,我参加的比赛都是国际比赛分赛区,咋会不正规?殊不知只要给了承办费,给多大比例的金奖还不是承办方说了算,然后把这些选手获奖的照片放在他们中心,无疑会蒙骗大多外行的家长,许多家长看孩子拿了个金奖,以为很了不起,殊不知真正去考音乐学院附中才知道水平差得远,当然培养的孩子能考的上附中也不见得他教的一定好(考音乐学院也看关系的)没靠关系的才是真正好(这个很难监督,没有人承认自己找了人)。几乎所有上规模的培训机构的老板都是40岁左右的那一拨人,这些人当年大都是音乐教育专业出身(因为当年考音乐学院相当难),接受的钢琴教育及其粗浅,加上这些年忙于机构的日常事务,大都荒废练琴,先天不足加后天缺钙,使得他们越来越远离钢琴艺术,渐成为“商人”但这群人社会经验丰富,是新中国第一批出道的机构创始人,社会关系广泛,跟当地青少年宫、音协、歌舞剧院、等所谓政府机构关系暧昧,想要个“某某人民政府授予优秀社会办学机构”等等荣誉。简直易如反掌。于是乎他们的中心往往耀眼夺目,各种荣誉满墙都是。极具迷惑性,家长看了腿都迈不动了,往往匆忙交了几个月的学费。他们靠自己的名望往往很拽,课时费动辄跟大学教授一样:(150-----200)家长普遍有着不正常的心理,一是以为越贵越好,二是以为教师越老越好,三是以为该中心越华丽、规模越大越好。提到少年宫、歌舞剧院,你不要以为他是政府办的,可以信任,实际上目前都是被私人承包了,用啥样的老师完全老板说了算。
各种艺术学校误人子弟:先说最好的艺术学校比如省艺校、市艺校。不要以为他们是公办学校就正规的很,其实1、学校里乌烟瘴气,早恋、网游、赌博风气严重。简直像黑社会。2、这种学校的老师大都是靠关系进去弄到编制的,多为纨绔子弟,在音乐学院上学时本是游手好闲之辈。无真才实学。没有关系而有真才实学的老师往往对这等美差望洋兴叹,私立艺校更是不能考虑,办公室贴了满墙的历年考入音乐学院的学生名单,都是在做假,校长知道没人会去查的,也不违法。不知为何那么多的人相信
中央音乐学院钢琴系主任杨峻谈中国钢琴教育现状:一个优秀的钢琴老师他是要有多年的经验的积累和对这个事业的忠诚,我觉得他才是一个合格的钢琴老师。 现在学琴的孩子那么多,我也相信有一大批不合格的老师在那里教学,甚至有些误人子弟的教学都有,有的连五线谱上要求的知识要点都不清楚就开始教学了,让人痛心啊。居然还可以大批的教学,我觉得这个现象是严重的。 不要以为我今天买了架钢琴,然后随便找个老师来学习,再然后希望孩子有很大的成就,那些没有接受错误指导的孩子要比那些接受错误指导的孩子要好教学得多。我们应该爱护儿童特别是这些钢琴学童,让他们有一个健康正确的学习环境。
不要学电子琴:钢琴对手型、指法等有其特定的要求。到时候改的时候非常费劲
篇幅、时间、精力限制,各种问题不能详尽解析,本文旨在抛砖引玉,引起有良知的同仁的注意,揭露中国钢琴教育之弊病,弘扬正气,为了家长、更为了可怜的琴童,他们跟某些老师学许多年,一心想考音乐学院,在不断的考级通过、比赛拿金奖的幻境中度过了珍贵的少年时光,原以为一切都会顺理成章,却在参加音乐学院钢琴系的考试中一败涂地,十几年的努力,一家人的希望、心血、汗水、金钱所有的一切付诸东流,我相信多数家长不是抱着花钱让孩子学着玩的态度的,都是学学看,如果孩子天赋很好,进步比别的孩子快,再做是否走专业道路的抉择,但选错了老师,孩子长时间水平停滞不前,你会误以为孩子没天赋,多么可悲,我再次提醒家长注意:“不要看广告,要看疗效”
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